Курс коррекции школьных навыков

Курс, помимо консультации и занятий со специалистом, включает в себя:

• первичную бесплатную беседу с неврологом;
• бесплатное ЭЭГ;
• 10 сеансов микрополяризации (оплачивается отдельно);
• сеансы акустических методик.

Консультация с неврологом и ЭЭГ необходимы для того, чтобы составить индивидуальный протокол по микрополяризации, который будет подходить под конкретный случай.

В чем отличие от общепринятого подхода?

Данный курс в клинике «Доктрина» имеет твердое ограничение по времени и включает в себя 30 занятий. За эти 30 занятий будет наблюдаться существенное улучшение состояния ребенка за счет включения в коррекционные работы дополнительных систем стимуляции мозга. Под каждое нарушение создан определенный протокол микрополяризации.

Перед курсом проводится обязательная консультация логопеда. На этой консультации определяется наличие дисграфии, дислексии, дискалькулии, ее вид, и в зависимости от этого вида уже расписывается протокол занятий. 
Первые 10 дней одновременно с занятиями проводится микрополяризация, что добавляет дополнительную эффективность, следующие занятия уже проводятся с использованием акустических методов коррекции.

Что мы будем использовать из дополнительных методик?

На занятиях будет использоваться аппаратура Нейростим для микрополяризации, ФОРБРАЙН, аппаратура АПФ 4, аппарат Вокалис, возможна работа с микрофоном. Какой вид оборудование будет использован и в какой конкретной ситуации решается на консультации с логопедом. 

Структура курса:

Для составление индивидуального курса коррекции школьных навыков необходимо пройти консультацию невролога, диагностику ЭЭГ, консультацию логопеда. По результатам составляется индивидуальный маршрут коррекции, который включает в себя три занятия в неделю: первые 10 занятий — по 40 минут (вместе с микрополяризацией), остальные 20 занятий — по 30 минут, с включением в курс дополнительных систем стимуляции таких как микрополяризация и акустические методики. Курс ограничен 30 занятиями. Это удобно тем, что не надо ходить на занятия целый год, как это делают в классической логопедии при коррекции данных нарушений школьных навыков. Для оценки динамики делается входное и исходное тестирование, где можно на одном и том же задании увидеть значимый и ощутимый конкретный результат.