Направления работы
Задержка психоречевого развития (ЗПРР)
Невролог в Клиническом центре «Доктрина» — ключевой специалист, отвечающий за развитие, поведение и здоровье нервной системы ребёнка. Консультация невролога необходима в том числе при задержке психоречевого развития (ЗПРР).
Что оценивает невролог
Приём врача-невролога включает детальный осмотр ребёнка и оценку основных направлений его развития.
Речевое развитие 
Когнитивное развитие 
Моторное развитие 
Внимание и эмоциональное состояние Диагностика
После осмотра врач определяет, какие дополнительные исследования нужны ребёнку. По показаниям могут назначаться ЭЭГ, МРТ, другие методы нейровизуализации, метаболомные или генетические исследования.
Для уточнения особенностей развития могут использоваться нейропсихологическая диагностика и оценка слуха. Результаты исследований врач рассматривает вместе с данными осмотра ребёнка.
Основные направления обследования:
детальный осмотр и клиническая неврологическая оценка;
оценка моторного, речевого и когнитивного развития, внимания и эмоционального состояния;
по показаниям — ЭЭГ, в том числе видео-ЭЭГ мониторинг;
по показаниям — МРТ, другие методы нейровизуализации, метаболомные и генетические исследования.
При задержке речи важно оценить слух
Если педиатр или логопед замечает задержку речи у ребёнка, в «Доктрине» его направляют на консультацию к ЛОР-врачу и ЛОР-сурдологу. ЛОР исключает или лечит ЛОР-причины, которые могут нарушать нормальную проводимость звука, а ЛОР-сурдолог проводит объективное аудиологическое исследование — ОАЭ, тимпанометрию, КСВП, multi-ASSR.
АСВП позволяет оценить, как звуковой сигнал проходит по слуховому пути от уха к головному мозгу. Исследование не требует ответа или активного участия ребёнка и подходит для неговорящих детей. Оно помогает выявить нарушения слухового пути, которые могут влиять на развитие речи.
Работа с логопедом
Задачи занятий зависят от того, какие речевые навыки уже есть у ребёнка.
Первичная консультация. Логопед оценивает понимание обращённой речи, собственную речь и доступные ребёнку способы общения, затем определяет задачи занятий.
Занятия. В зависимости от потребностей ребёнка специалист работает над развитием речи, произношением, словарём и построением фразы. Для неговорящих детей могут использоваться средства альтернативной коммуникации.
Между курсами. После интенсивных занятий логопед при необходимости составляет индивидуальные рекомендации для семьи и дальнейшей работы с ребёнком.
Лечение и реабилитация
Междисциплинарная команда под руководством врача-невролога разрабатывает персонализированную программу лечения, сочетая медикаментозные и немедикаментозные методы.
Совместная работа специалистов способствует улучшению речи, движений, внимания и социальной адаптации ребёнка.
Физиотерапевтические методы могут применяться у детей с задержкой моторного и речевого развития (ЗПРР). Они назначаются после осмотра врача с учётом возраста ребёнка, диагноза и особенностей развития и используются как часть комплексной программы помощи ребёнку, а не как самостоятельный метод лечения.