Методы реабилитации
Компьютерные методики
Игровые программы и тренажёры с биологической обратной связью. Ребёнок управляет игрой вниманием, движением рук, взглядом или положением тела, а программа сразу показывает, что получилось. Так в понятной и интересной форме тренируются внимание, слух, речь, координация и равновесие.
Как работают компьютерные методики
В основе большинства методик — биологическая обратная связь. Датчики, камера или тренажёр отслеживают, что делает ребёнок: насколько он сосредоточен, как двигает руками, куда смотрит, как держит равновесие. Программа сразу отвечает на каждое действие: если ребёнок сосредоточен, игра идёт дальше, если отвлёкся — останавливается.
Так мозг быстро получает сигнал, что сработало, а что нет, и учится управлять вниманием, движениями и восприятием звука. Игровой формат помогает ребёнку дольше удерживать интерес и охотнее заниматься регулярно.
Компьютерные методики могут назначаться отдельно или входить в курс реабилитации вместе с занятиями с логопедом, психологом и ЛФК.
Задачи у методик разные, поэтому ниже они сгруппированы по тому, что тренируют: речь и слух, внимание и ритм, движение и равновесие, общение.
Компьютерные методики в «Доктрине»
Речь и слух
Тренируют восприятие звуков и фонематический слух — основу понимания речи, чтения и письма.
Феноменальный Тренер Фонем собственная разработка «Доктрины»
Речь и слухПрограмма для тренировки фонематического слуха, созданная на основе многолетнего опыта логопедов клиники. В отличие от зарубежных аналогов, учитывает особенности русского языка. В результате работы с программой дети начинают не только больше говорить, но и становятся более общительными, лучше анализируют информацию, поданную на слух.
ПодробнееМОБИ «Лэнд» слухо-моторная координация
Слух и движениеРебёнок управляет персонажами на экране, двигая цветные шарики. Звук подаётся в одно или другое ухо в зависимости от руки, что помогает наладить работу обоих полушарий. Уникальный комплекс особенно эффективен при нарушении межполушарного взаимодействия, сниженном слуховом внимании и трудностях в моторной регуляции.
ПодробнееВнимание и ритм
Учат удерживать концентрацию и чувство ритма. Помогают при СДВГ, трудностях в учёбе, нарушениях темпа речи.
Play Attention тренировка внимания
ВниманиеПрограмма, разработанная Петром Фреером, основана на технологиях NASA, которые применяются на практике почти три десятка лет. Одна из самых популярных образовательных программ: её ввели в систему государственного школьного образования США. Датчик на руке считывает уровень концентрации: пока ребёнок сосредоточен, на экране идёт игра, при потере внимания она останавливается. Сеанс 30 минут, курс 10–15 занятий.
ПодробнееИнтерактивный метроном Interactive Metronome
РитмРазвивает чувство ритма и времени. Помогает выровнять темп речи, улучшить чтение и координацию движений. Для старших дошкольников, школьников и взрослых.
ПодробнееДвижение и равновесие
Тренажёры с биологической обратной связью: ребёнок видит на экране, как работают его мышцы и как он держит равновесие.
Биологическая обратная связь (БОС) на системе «Колибри»
ДвижениеБеспроводные датчики показывают на экране, как работают мышцы, и ребёнок учится управлять ими. Применяется при ДЦП, последствиях травм, нарушениях осанки и других ортопедических проблемах.
ПодробнееСтабилоплатформа А-150 обратная связь по опорной реакции
РавновесиеОценивает функцию равновесия и показывает её на экране. Используется на занятиях ЛФК, для восстановления координации и контроля состояния двигательной системы.
Тренажёр «Баланс Мастер» на занятиях для осанки
РавновесиеПостурограф NeuroCom: ребёнок стоит на платформе и, смещая центр тяжести, выполняет задания на экране. Тренирует равновесие, координацию и согласованную работу зрения, вестибулярного аппарата и мышечно-суставного чувства. Используется на занятиях для осанки, а не как отдельная процедура.
ПодробнееМОБИ «Знайка» координация и подготовка к школе
КоординацияРебёнок выполняет задания на экране, двигая цветные шарики перед камерой. Упражнения развивают координацию, точность и контроль движений, знакомят с буквами, цифрами и цветами. Для детей со среднего дошкольного возраста.
Эти тренажёры используются и в двигательной реабилитации.
Общение и коммуникация
Помогают детям, которым трудно говорить или взаимодействовать с другими.
МОБИ «Дуэт» игра для двоих
ОбщениеКамера отслеживает движения рук, а играют двое. Ребёнок учится договариваться, помогать партнёру и соблюдать очерёдность. Подходит детям с ДЦП, РАС, ЗПР и СДВГ.
Айтрекинг Eye-tracking
КоммуникацияУправление компьютером взглядом на платформе Linka: выбор карточек, набор текста. Помогает общаться детям с ограниченными движениями и речью, а при СДВГ — точнее настроить программу занятий.
При каких нарушениях применяются
Специалист может включить компьютерные методики в программу реабилитации при таких состояниях:
Интерактивный метроном подходит и взрослым.
Как проходят занятия
Консультация Невролог, логопед или реабилитолог оценивает, что именно нужно тренировать: внимание, слух, речь, движение или равновесие.
Индивидуальная программа Специалист подбирает методики, протокол и уровень сложности с учётом диагноза, возраста и задач ребёнка.
Занятие в игровой форме Ребёнок играет, а программа сразу показывает результат. Сеанс длится от 10 до 30 минут в зависимости от методики.
Курс Важна регулярность: как правило, 10–15 занятий, желательно ежедневно. По мере успехов задания постепенно усложняются.
Это занятия со специалистом, а не компьютерные игры
Программу подбирает специалист по результатам консультации и меняет её по мере прогресса ребёнка. Лучший результат компьютерные методики дают в сочетании с занятиями с логопедом, психологом и двигательной реабилитацией.
Почему компьютерные методики в «Доктрине»
- Сами разработали программу «Феноменальный Тренер Фонем»: после многих лет работы с зарубежной программой создали русскоязычную, с учётом опыта наших логопедов.
- Девять методик под разные задачи: внимание, слух и речь, движение, равновесие и общение.
- Подбираем методики индивидуально и сочетаем их с занятиями с логопедом, психологом и ЛФК.
- Игровой формат помогает ребёнку охотнее заниматься и не терять интерес на протяжении курса.